Les Alternatifs 81 soutiennent l’appel des organisations syndicales enseignantes de l’enseignement public et du privé, des organisations syndicales étudiantes et lycéennes, des collectifs unitaires et des parents d’élèves à faire grève mardi prochain 27 septembre et à participer au Rassemblement prévu à 15h Place du Vigan à ALBI
ILS REMODELENT L’ECOLE
Cette détérioration des conditions d’enseignement et d’apprentissage est programmée 
pour imposer une profonde transformation de l’Ecole. Le but est de privatiser le service public d’Education : il s’agit à la fois pour le pouvoir de transférer au privé les structures d’enseignement les plus rentables mais aussi de remodeler dès maintenant le fonctionnement de l’école publique en le calquant sur celui des entreprises privées et leur logique managériale de concurrence. Les personnels sont soumis par leur hiérarchie à une caporalisation tatillonne, menacés dans leur statut, et pour les jeunes et leurs familles, c’est une école encore plus sélective qui se développe avec la suppression de la carte scolaire, la multiplication des ”évaluations par compétences” au primaire et au collège dans le but d’organiser des sorties précoces vers les dispositifs d’apprentissage en alternance. Le gouvernement cherche à en finir avec l’obligation scolaire jusqu’à 16 ans.
La politique éducative de ce pouvoir c’est l’abandon de l’Ecole ; C’est la volonté de soumettre davantage les jeunes à travers les leçons de morale dès le Primaire, la mise en place de nouvelles procédures disciplinaires dans les collèges et lycées (création de travaux d’intérêt général hors des établissements), le développement des Etablissements de Réinsertion Scolaire pour ”évacuer” de l’école les élèves jugés perturbateurs. Ce sont enfin des tentatives d’endoctrinement à travers les nouveaux programmes d’histoire-géo de 1ère, visant à légitimer l’ordre politique, économique et social actuel, et de restauration d’un ordre moral à travers la complaisance envers la croisade de l’UMP et de l’enseignement catholique qui entendent censurer la partie du programme des Sciences de la Vie et de la Terre de 1ère portant sur l’orientation sexuelle.
CREONS LE RAPPORT DE FORCE
Durant l’année 2011 , les luttes opiniâtres des parents et des enseignant-e-s ont obligé, notamment dans le Primaire, le gouvernement à reculer en obtenant le gel des fermetures de classe pour 2012, montrant ainsi que la lutte paie. Quelques semaines après cette rentrée, dans de nombreux établissements, les personnels s’organisent à la base en AG, luttent avec les parents, se mettent en grève et dans plusieurs départements, des collectifs larges de défense de l’école publique se mettent en place. Unis, lycéens, parents, personnels, nous pouvons obliger le gouvernement à rétablir les postes supprimés dans l’Education Nationale : cela suppose une lutte d’ampleur et d’inscrire la mobilisation du 27 septembre dans la durée.
RENCONTRONS-NOUS , DEBATTONS POUR CONSTRUIRE ENSEMBLE L’ECOLE QUE NOUS VOULONS
Cette lutte pour l’obtention de moyens permettant de meilleures conditions d’études pour les jeunes et de meilleures conditions de travail pour les personnels doit aussi être une lutte pour une autre politique éducative. Créons ensemble, citoyennes et citoyens, syndicalistes, membres des mouvements pédagogiques, jeunes, personnels de l’Education Nationale, parents, des forums citoyens locaux pour la défense et la transformation de l’Ecole. Contre le remodelage libéral de l’Ecole, pour avancer dans la construction d’une école émancipatrice, réellement démocratique et autogestionnaire, la lutte contre l’échec scolaire doit constituer une priorité, de même que le renforcement du pouvoir des équipes pédagogiques et éducatives. Celles-ci doivent pouvoir disposer de temps inscrit dans leurs obligations de service pour fonctionner collectivement. Le pouvoir des équipes pédagogiques et éducatives est une alternative aux hiérarchies pédagogiques et administratives aujourd’hui vecteurs essentiels du remodelage néolibéral de l’Ecole. La question des contenus, des méthodes d’enseignement et des évaluations est essentielle et doit être publiquement posée dans ces forums citoyens, ainsi que l’approfondissement des droits démocratiques des jeunes dans l’institution scolaire. Dans ces forums, nous défendrons une école unique de qualité, de 2 à 18 ans, émancipatrice et autogestionnaire.
La défense et la transformation de l’école, c’est l’affaire de toutes et de tous !
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