{"id":8208,"date":"2013-03-29T11:04:41","date_gmt":"2013-03-29T10:04:41","guid":{"rendered":"http:\/\/alternatifs81.fr\/?p=8208"},"modified":"2013-04-12T13:02:48","modified_gmt":"2013-04-12T12:02:48","slug":"les-alternatifs-pour-une-autre-refondation-de-lecole-manifestation-nationale-pour-leducation-samedi-6-avril-paris","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alternatifs81.fr\/?p=8208","title":{"rendered":"Les Alternatifs pour une autre refondation de l\u2019\u00e9cole. Manifestation nationale pour l’Education samedi 6 avril Paris"},"content":{"rendered":"
\u00a0A<\/b>p\"5-142x300\"r\u00e8s le bluff de la concertation estivale dont ont \u00e9t\u00e9 exclus les jeunes, les parents d’\u00e9l\u00e8ves et les personnels, le gouvernement nous d\u00e9livre son vrai projet politique : une loi d’orientation tr\u00e8s vague qui sera pr\u00e9cis\u00e9e au fur et \u00e0 mesure par d\u00e9crets, comme viennent d’\u00eatre sign\u00e9s les d\u00e9crets sur les rythmes scolaires, le transfert aux r\u00e9gions de la carte de la formation professionnelle et de l’orientation. Et les textes officiels parus fin Mars envisagent ouvertement de faire appel aux familles pour financer les activit\u00e9s compl\u00e9mentaires. Un premier pas vers une \u00e9cole payante est franchi. <\/b>
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\n<\/b>NON AU DEMANTELEMENT DU SERVICE PUBLIC D’EDUCATION – MAINTIEN DE LA GRATUITE DE L’ECOLE <\/span><\/b><\/span>
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\n<\/b>Des postes ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s mais en nombre insuffisant pour combler les suppressions op\u00e9r\u00e9es sous le quinquennat de Sarkozy, compenser les d\u00e9parts en retraite et tenir compte de l’\u00e9volution d\u00e9mographique. Une lutte r\u00e9solue contre l’\u00e9chec scolaire n\u00e9cessite d’autres moyens mat\u00e9riels et d’autres mesures plus ambitieuses. <\/b>
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\n<\/b>Une reprise annonc\u00e9e de la formation initiale des ma\u00eetres est une bonne nouvelle, mais l’on sait que ce n’est pas suffisant. Les contenus de formation, les recrutements et pr\u00e9 recrutements doivent faire l’objet d’un large d\u00e9bat. Les contenus d\u00a0\u00bbenseignement, les programmes de 2008, le socle commun, les \u00e9valuations \u00e0 tout vent, le fichage des \u00e9l\u00e8ves, le management lib\u00e9ral des personnels, le r\u00f4le infantilisant de la hi\u00e9rarchie et les injonctions \u00e0 ob\u00e9ir remettant en cause les libert\u00e9s p\u00e9dagogiques des enseignant-e-s, le coll\u00e8ge et le lyc\u00e9e \u2026. <\/b>
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\n<\/b>Tout cela reste intact. Il est grand temps de s’emparer des ces questions et de red\u00e9finir ensemble les m\u00e9thodes, les contenus et les buts de l’\u00e9cole. <\/b>
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\n<\/b>UNE AUTRE REFONDATION EST NECESSAIRE<\/span> <\/b><\/span>
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\n<\/b>Refonder l’\u00e9cole c’est lui donner d’autres bases et une autre orientation que celles de l’\u00e9cole publique version V\u00e8me r\u00e9publique. C’est aussi op\u00e9rer une v\u00e9ritable rupture avec les orientations impos\u00e9es par les orientations europ\u00e9ennes, les pr\u00e9conisations de Bologne, de l’OCDE et du trait\u00e9 de Lisbonne, conformes aux int\u00e9r\u00eats du patronat. <\/b>
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\n<\/b>Les r\u00e9formes \u00e0 la marge propos\u00e9es par Peillon ne remettent pas en cause les caract\u00e8res in\u00e9galitaire, comp\u00e9titif et \u00e9litiste du syst\u00e8me scolaire. La refondation doit \u00eatre pens\u00e9e comme partie int\u00e9grante d’un projet global de transformation de la soci\u00e9t\u00e9. <\/b>
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\n<\/b>Parce que l’\u00e9cole pr\u00e9pare la soci\u00e9t\u00e9 de demain, qu’elle est la soci\u00e9t\u00e9 de demain c’est l\u2019ensemble des citoyen-ne-s qui doit pouvoir s’exprimer sur ce sujet. Quelle \u00e9ducation citoyenne ? Quelle prise en compte des diff\u00e9rences ? Comment passer d’une \u00e9cole du chacun pour soi \u00e0 une \u00e9cole de la coop\u00e9ration entre tous et toutes, seule v\u00e9ritable \u00e9cole du respect et d’\u00e9mancipation lib\u00e9ratrice ? <\/b>
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\n<\/b>UNE VERITABLE REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES EST INDISPENSABLE<\/span> <\/b><\/span>
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\n<\/b>S’il est vrai que la journ\u00e9e scolaire est trop lourde pour les \u00e9l\u00e8ves, ce que propose la loi s’av\u00e8re insuffisant pour r\u00e9\u00e9quilibrer intelligemment la journ\u00e9e de l\u2019enfant. Mais cette r\u00e9forme de mani\u00e8re cach\u00e9e, remet en cause d’une part la gratuit\u00e9 de l’\u00e9cole ; d’autre part l’unicit\u00e9 de l’enseignement : les enseignements sportifs, culturels et artistiques pourraient \u00eatre confi\u00e9s \u00e0 d’autres intervenants non enseignants. On retrouve insidieusement la tentation r\u00e9actionnaire d’une \u00e9cole du \u00ab\u00a0lire, \u00e9crire, compter\u00a0\u00bb<\/i> . <\/b>
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\n<\/b>Pour r\u00e9ussir une v\u00e9ritable transformation des rythmes qui ne soit pas impos\u00e9e et qui ne mette pas \u00e0 mal les collectivit\u00e9s territoriales pauvres et les communes rurales, il est urgent \u00e0 la fois de revoir les politiques fiscales mais aussi d’agir en concertation avec l’ensemble des acteurs de l’\u00e9cole (enseignants, parents jeunes, personnels des \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es, \u00e9lus …). <\/b>
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\n<\/b>Comme le montrent les gr\u00e8ves \u00e0 Paris et sur l’ensemble du territoire le 12 f\u00e9vrier, l’ensemble du personnel exprime une inqui\u00e9tude r\u00e9elle sur la mutation d’une \u00e9cole o\u00f9 les in\u00e9galit\u00e9s territoriales seront accrues, o\u00f9 la privatisation de l’enseignement se fera en catimini. <\/b>
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\n<\/b>UNE VERITABLE REFONDATION PASSE PAR LE RETRAIT DE LA LOI PEILLON ET l\u2019ABROGATION DU DECRET SUR LES RYTHMES SCOLAIRES. C\u2019EST A NOUS DE L\u2019IMPOSER PAR NOS MOBILISATIONS ! <\/span><\/b><\/span>
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\n<\/b>Depuis janvier des assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales d’enseignant-e-s se tiennent dans de nombreux \u00e9tablissements scolaires et dans de nombreuses villes. Ensemble, enseignants, usagers et parents, partenaires de l’\u00e9cole, initions des Assises de l’Ecole pour une v\u00e9ritable refondation du syst\u00e8me scolaire. <\/b><\/div>\n
Organisons \u00e0 la base dans les \u00e9tablissements , dans les communes, dans les d\u00e9partements des forums locaux pour la refondation de l’Ecole associant jeunes, citoyen-ne-s, parents, \u00e9lu-e-s, personnels enseignants et non enseignants, syndicats, mouvements p\u00e9dagogiques et partenaires de l’\u00e9cole<\/em><\/span>.<\/b><\/div>\n<\/gcse:search>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0Apr\u00e8s le bluff de la concertation estivale dont ont \u00e9t\u00e9 exclus les jeunes, les parents d’\u00e9l\u00e8ves et les personnels, le gouvernement nous d\u00e9livre son vrai projet politique : une loi d’orientation tr\u00e8s vague qui sera pr\u00e9cis\u00e9e au fur et \u00e0 mesure par d\u00e9crets, comme viennent d’\u00eatre sign\u00e9s les d\u00e9crets sur les rythmes scolaires, le transfert […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,124,126,21],"tags":[],"class_list":["post-8208","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-autogestion","category-education-2","category-gauche-de-combat","category-les-alters-dans-les-luttes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8208"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8208\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}