{"id":511,"date":"2010-01-01T00:08:48","date_gmt":"2009-12-31T22:08:48","guid":{"rendered":"http:\/\/alternatifs81.fr\/Blog\/?p=511"},"modified":"2010-09-21T00:09:43","modified_gmt":"2010-09-20T22:09:43","slug":"comment-on-ecrit-lhistoire-p-veyne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alternatifs81.fr\/?p=511","title":{"rendered":"Comment on \u00e9crit l’histoire (P. Veyne)"},"content":{"rendered":"

Paru dans le num\u00e9ro 82 de Confluences.<\/em><\/p>\n

Les politiques ont souvent d\u00e9sir\u00e9 arranger l’histoire selon leur d\u00e9sir pour donner au citoyen la meilleure image de leur action. Qui ne se souvient de certaines photographies bidouill\u00e9es pour faire dispara\u00eetre tel ou tel personnage, bien en cour au moment du clich\u00e9, devenu g\u00eanant quelques lustres plus tard ? C’est l\u00e0 un proc\u00e9d\u00e9 utilis\u00e9 par les r\u00e9gimes totalitaires, que ne s’interdisent pas les gouvernements d\u00e9mocratiques dans certaines circonstances : la France en a us\u00e9 et abus\u00e9 pendant la guerre d’Alg\u00e9rie par exemple. Un ouvrage d’histoire \u00e9dit\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es cinquante et destin\u00e9 aux petites t\u00eates blondes titrait son dernier chapitre : \u00ab\u00a0la France en paix\u00a0\u00bb ! Les affaires d’Indochine et la r\u00e9pression \u00e0 Madagascar passaient \u00e0 la trappe tout comme les pr\u00e9mices de la pacification en Alg\u00e9rie ! Il fallait rassurer les enfants apr\u00e8s les horreurs de la seconde guerre mondiale, et surtout montrer que notre pays n’\u00e9tait jamais en tort lorsqu’il entrait dans un conflit !<\/p>\n

Jusqu’\u00e0 preuve du contraire, aujourd’hui, nous ne sommes pas en guerre ni sous une dictature ; th\u00e9oriquement, personne, dans le gouvernement ou dans l’opposition ne doit et ne peut dire comment \u00e9crire et enseigner l’Histoire : chaque historien, chaque enseignant v\u00e9rifie l’exactitude des faits qu’il doit traiter et ensuite donne son interpr\u00e9tation en la confrontant au d\u00e9roulement des \u00e9v\u00e9nements, et \u00e0 leur analyse. Ils peuvent atteindre ainsi une forme d’impartialit\u00e9. On imagine difficilement nos politiques dans ce type de r\u00e9flexion ; dans le meilleur des cas, engag\u00e9s dans l’action imm\u00e9diate, ils ne peuvent prendre le recul dont use l’historien ; et s’ils sont malhonn\u00eates, ils auront \u00e0 dessein de d\u00e9former la r\u00e9alit\u00e9, soit pour donner d’eux une meilleure image, soit pour gommer ce qui dans la connaissance des \u00e9v\u00e9nements pourrait d\u00e9voiler leur action et ternir leur r\u00e9putation. Le vingt-huit octobre 2008, le ministre de l’\u00e9ducation s’\u00e9tait demand\u00e9 devant une commission de la repr\u00e9sentation nationale s’il n’appartenait pas au gouvernement de fixer les grands th\u00e8mes historiques \u00e0 enseigner. Cocasse ! A quand les philosophes \u00ab\u00a0conseill\u00e9s\u00a0\u00bb, les hommes de lettres \u00ab\u00a0honnis\u00a0\u00bb, les \u00e9conomistes \u00ab\u00a0officiels\u00a0\u00bb ? LE CLEZIO ne fera sans doute pas partie des auteurs recommand\u00e9s, puisque, sauf erreur, il n’a \u00e9t\u00e9 que froidement f\u00e9licit\u00e9 par nos officiels pour son prix Nobel. Quant \u00e0 Madame de LAFAYETTE, elle n’aurait \u00e9crit que des vieilleries ; et SPINOZA \u00e9tait un \u00ab\u00a0crypto-m\u00e9cr\u00e9ant\u00a0\u00bb ! On croit r\u00eaver ou plut\u00f4t cauchemarder ! Fort heureusement ce ministre a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9 dans les cordes et sa proposition a disparu ! Mais elle r\u00e9v\u00e9lait un \u00e9tat d’esprit pour le moins \u00ab\u00a0douteux\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Jean-Pierre SHIEP<\/strong><\/p>\n<\/gcse:search>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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