{"id":4405,"date":"2012-01-26T17:25:11","date_gmt":"2012-01-26T16:25:11","guid":{"rendered":"http:\/\/alternatifs81.fr\/?p=4405"},"modified":"2012-01-28T18:15:44","modified_gmt":"2012-01-28T17:15:44","slug":"contre-la-politique-sarkozy-chatel-defendons-et-transformons-l%e2%80%99ecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alternatifs81.fr\/?p=4405","title":{"rendered":"CONTRE LA POLITIQUE SARKOZY-CHATEL, DEFENDONS ET TRANSFORMONS L\u2019ECOLE"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Tract national propos\u00e9 par la Commission \u00ab\u00a0Education\u00a0\u00bb des Alternatifs, en vue de la journ\u00e9e de mobilisation\u00a0 du 31 janvier\u00a02012 \u00a0<\/em><\/span><\/h3>\n

CONTRE LA POLITIQUE SARKOZY-CHATEL,<\/span><\/h2>\n

DEFENDONS ET TRANSFORMONS L\u2019ECOLE<\/span><\/h2>\n

\u00a0<\/h3>\n

ILS VEULENT CASSER L\u2019ECOLE PUBLIQUE<\/span><\/h3>\n

Alors que\u00a0 plus de 30000 \u00e9l\u00e8ves suppl\u00e9mentaires sont attendus \u00e0 la rentr\u00e9e 2012 dans les \u00e9coles , coll\u00e8ges, lyc\u00e9es , ce gouvernement de fin de r\u00e8gne envisage de supprimer plus de 12000 postes de personnel d\u2019Education, portant \u00e0 plus de 80000 le nombre de suppressions de postes depuis 2007. Cette nouvelle saign\u00e9e de l\u2019\u00e9cole publique est intol\u00e9rable car elle se traduit partout et pour toutes et tous par la d\u00e9gradation des conditions de travail, d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage.<\/h3>\n

Les v\u0153ux 2012 d’un Sarkozy pour l\u2019\u00e9ducation en se pla\u00e7ant d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment sur le terrain des \u00e9conomies budg\u00e9taires n\u2019annoncent rien de bon pour les \u00e9l\u00e8ves, leurs familles et les personnels\u00a0: pour le 1er\u00a0degr\u00e9 quasi impossibilit\u00e9 de scolariser les enfants de moins de 3 ans, destruction des moyens accord\u00e9s \u00e0 la lutte contre l\u2019\u00e9chec scolaire (Rased), remise en cause du coll\u00e8ge unique, proposition d\u2019un enseignement en alternance pour les derni\u00e8res ann\u00e9es de CAP et de Bac Pro dans les LP, attaques contre le statut des enseignant-e-s et projet d\u2019\u00e9valuation de ces personnels.<\/h3>\n

ILS VEULENT IMPOSER UNE ECOLE LIBERALE<\/h3>\n

Cette d\u00e9t\u00e9rioration programm\u00e9e vise \u00e0 imposer une nouvelle organisation de l\u2019Ecole et le projet Chatel d\u2019\u00e9valuation en est la cl\u00e9 de vo\u00fbte. Il impose \u00e0 tous les personnels un rythme d\u2019avancement beaucoup plus lent pour faire des \u00e9conomies budg\u00e9taires mais a aussi et surtout d\u2019autres objectifs\u00a0: avoir, \u00e0 l\u2019issue d\u2019entretiens bas\u00e9s sur la culture du r\u00e9sultat, des personnels mall\u00e9ables, les mettre en concurrence et, \u00e0 terme, casser le statut actuel des enseignant-e-s et\u00a0 pr\u00e9parer le recrutement local de l\u2019ensemble des personnels de l\u2019Education Nationale.<\/h3>\n

S\u2019il \u00e9tait\u00a0 adopt\u00e9, ce projet permettrait, comme cela se fait d\u00e9j\u00e0 dans l\u2019actuel dispositif Eclair, la mise en place d\u2019\u00e9tablissements scolaires autonomes \u00ab\u00a0manag\u00e9s\u00a0\u00bb par des chefs d\u2019\u00e9tablissement promus chefs d\u2019entreprise, choisissant leurs personnels et leurs \u00e9l\u00e8ves. Une Ecole \u00e0\u00a0\u00ab plusieurs vitesses\u00a0\u00bb serait ainsi cr\u00e9\u00e9e et aboutirait pour les \u00e9l\u00e8ves et leurs familles \u00e0 un syst\u00e8me scolaire encore plus s\u00e9lectif et plus\u00a0in\u00e9galitaire.<\/h3>\n

ARRETONS-LES EN DEFENDANT ET EN TRANSFORMANT L\u2019ECOLE<\/h3>\n

La\u00a0 mobilisation enseignante\u00a0 contre le projet d\u2019\u00e9valuation a contraint Luc Chatel \u00e0 un premier recul sur le calendrier de mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme mais il ne c\u00e8de en rien sur le fond. Maintenons et accentuons la pression pour le retrait d\u00e9finitif de ce texte; c\u2019est possible si ensemble, parents et enseignant-e-s, nous luttons au coude \u00e0 coude comme nous le faisons aujourd\u2019hui \u00e0 la fois contre les cons\u00e9quences d\u00e9sastreuses des suppressions de postes et pour le retrait du projet d\u2019\u00e9valuation. C\u2019est possible si la mobilisation d\u2019aujourd\u2019hui est con\u00e7ue comme une premi\u00e8re \u00e9tape vers une mobilisation d\u2019ampleur qui doit s\u2019inscrire dans la dur\u00e9e.<\/h3>\n

LES POSTES SUPPRIMES DOIVENT ETRE RETABLIS<\/h3>\n

LES MOYENS NECESSAIRES DOIVENT ETRE AUSSI UTILISES POUR LE TRAVAIL EN EQUIPES PEDAGOGIQUES
\nLE PROJET CHATEL D\u2019EVALUATION DOIT ETRE RETIRE : NI INSPECTION NI PROJET CHATEL, POUR UNE EVALUATION ALTERNATIVE
\nL\u2019EDUCATION DOIT RESTER UN SERVICE PUBLIC ET DOIT ETRE TRANSFORME DANS UNE OPTIQUE EMANCIPATRICE ET AUTOGESTIONNAIRE<\/h3>\n

\u00a0<\/h3>\n

PASSONS A L\u2019OFFENSIVE\u00a0:<\/span><\/h3>\n

Cette lutte pour l\u2019obtention de moyens permettant de meilleures conditions d\u2019\u00e9tudes pour les jeunes et de meilleures conditions de travail pour les personnels, cette lutte contre le projet d\u2019\u00e9valuation des enseignants doivent aussi \u00eatre une lutte pour une autre politique \u00e9ducative.<\/h3>\n

D\u00e9battons ensemble, personnels et usagers, citoyens et citoyennes, dans des forums locaux, de l\u2019\u00e9cole que nous voulons, de son organisation.<\/span><\/h3>\n

Contre le remodelage lib\u00e9ral de l\u2019Ecole, avan\u00e7ons ensemble dans la construction d\u2019une \u00e9cole ambitieuse, \u00e9mancipatrice et autogestionnaire\u00a0:<\/h3>\n
    \n
  • \n

    la lutte contre l\u2019\u00e9chec scolaire doit constituer une priorit\u00e9.<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    Pour cela, il faut renforcer les pouvoirs des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives qui doivent pouvoir disposer de temps inscrit dans leurs obligations de service pour pouvoir r\u00e9ellement travailler en \u00e9quipe sans allongement de la dur\u00e9e de travail ni\u00a0 d’une pr\u00e9sence obligatoire dans les \u00e9tablissements.<\/h3>\n
      \n
    • \n

      les hi\u00e9rarchies p\u00e9dagogiques et administratives, instruments traditionnels d\u2019infantilisation des personnels, ont \u00e9t\u00e9, durant ces derni\u00e8res ann\u00e9es, les vecteurs essentiels du remodelage n\u00e9olib\u00e9ral de l\u2019\u00e9cole. Rompre avec l\u2019\u00e9cole lib\u00e9rale, c\u2019est rompre avec cette organisation de l\u2019Ecole, avec ces pratiques\u00a0:<\/span> Le\/la \u00ab\u00a0chef\u00a0\u00bb d\u2019\u00e9tablissement doit \u00eatre \u00e9lu-e pour une dur\u00e9e limit\u00e9e par les personnels et le r\u00f4le des Conseils d\u2019Administration des \u00e9tablissements scolaires doit \u00eatre renforc\u00e9 en m\u00eame temps qu\u2019\u00e9largi r\u00e9ellement aux usagers et usager-e-s et plus particuli\u00e8rement aux \u00e9l\u00e8ves. L\u2019inspection subjective et infantilisante doit \u00eatre supprim\u00e9e et remplac\u00e9e par une \u00e9valuation<\/span>, n\u00e9cessaire vu la responsabilit\u00e9 \u00e9ducative des enseignant-e-s.\u00a0 Mais ce doit \u00eatre une \u00e9valuation alternative : formative et non normative, collective et non individuelle, et d\u00e9connect\u00e9e de l\u2019avancement des personnels <\/em><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      ECOLE NEO-LIBERALE OU AUTOGESTION : <\/span><\/h2>\n

      NOUS CHOISISSONS !<\/span><\/h2>\n<\/gcse:search>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Tract national propos\u00e9 par la Commission \u00ab\u00a0Education\u00a0\u00bb des Alternatifs, en vue de la journ\u00e9e de mobilisation\u00a0 du 31 janvier\u00a02012 \u00a0 CONTRE LA POLITIQUE SARKOZY-CHATEL, DEFENDONS ET TRANSFORMONS L\u2019ECOLE \u00a0 ILS VEULENT CASSER L\u2019ECOLE PUBLIQUE Alors que\u00a0 plus de 30000 \u00e9l\u00e8ves suppl\u00e9mentaires sont attendus \u00e0 la rentr\u00e9e 2012 dans les \u00e9coles , coll\u00e8ges, lyc\u00e9es , ce […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[124,6,180],"tags":[34,398,65,23,66],"class_list":["post-4405","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-education-2","category-notre-projet","category-services-publics-2","tag-alternatifs","tag-autogestion","tag-education","tag-luttes","tag-services-publics"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4405"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4405\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alternatifs81.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}